�魚愛大海

驚慄�說的絕妙之作 文◎倪匡

常被用來形容�說精采的��是：�看到最後，�知��果。而這篇�說�是：�使看到最後，還是�知��果�作者所表�的寫作能力，就�超高溫的�，將水分解�為氫和氧，�者自燃，後者助燃，是原來的�從紅色變為�色──這種情形�什麼來著？�了，�：��純�。

一�看�說，�將�說分�兩種：好看的和�好看的。當然在這兩者之中，還�以分出等級，例如好看的就有：很好看�極好看……等等��程度的好看。

在看了《請把門鎖好》這篇�說之後──看了兩�，絕少�說會看兩�，因為生命是如此短促而�看的�說是如此之多，�把寶貴之極的時間，安排得儘�看多些�說──想替這篇�說定一個等級，立刻想到的是：精采絕倫。

常被用來形容�說精采的��是：�看到最後，�知��果。

而這篇�說�是：�使看到最後，還是�知��果�

所以�止是精采，而是精采絕倫。

�說用�常細膩�寫實�推�的手法開始，�看，以為是推��說，然後漸漸溶入魔法，進入夢幻�的境界，���度��實發展，然後最終�然歸入魔幻。作者寫作技巧�常高超，使得讀者在閱讀的�程中，情緒完全為�說所�縱，在�實世界和魔幻虛境中來回奔馳，以致在極度地震撼下，難以分清何者是虛�何者是實，因而迷惑，所以�有會看到最後，還是�知��果的感覺產生──那是�說巨大的震撼力所造�的暈眩，在這種情緒下，一��覆咀嚼�說的情節，還是很難能夠令人平�下來。

必須用寫實手法來表�的�實推�和�以肆無忌憚隨�妄想的魔法鬼怪，在寫作的方法上，本來應該是水��相容的，�是在本篇����在一起，將讀者帶入�以接��感到真正和�實世界並列的詭異境界，顯得出奇的�洽。作者表�的寫作能力，情��超高溫的�，將水分解�為氫和氧，�者自燃，後者助燃，是原來的�從紅色變為�色──這種情形�什麼來著？�了，�：��純�。

�說的懸疑關節�到好處，一環緊扣一環，層出�窮，一直到最後，�然有�料之外的變化，如果將�說歸入『驚慄�說�這一類，作者深得寫作此類�說之三昧。

無法在這裡引用�說的內容來說明作者�用文字的佳妙──因為�使�引用一�段，就會�露了一些內容，而由於�說�構之緊湊，這些內容�無���必然和�說的情節有關，所以也一定會破壞讀者閱讀�說的趣味。�是希望讀者在閱讀�說的時候，盡�能將�說文字的�述，在自己腦中化為畫�，尤其是騎車趕去殯儀館的那一段，就�以感�到極度的淒厲��怖�緊張�戰慄的氣氛。

介紹這篇�說，�能這樣。或許會�為這些全是閒話，是的，是閒話。而若�『閒話少說�言歸正傳�，那唯一的方法，就是看這篇�說，投入到�說中去。

看了這篇�說之後，�個人�能都會有自己的讀後感。若�：『你的是什麼？�

回答是：『我會把門鎖好�我會把門鎖好�我會把門鎖好……�